KALER Etap 1 – podstawowe zabezpieczenia szkoły

KALER | SZKOŁY | ETAP 1

System Zarządzania Kryzysowego w Szkole – Etap 1

Bezprzewodowy system alarmowy SOS dla 13 sal lekcyjnych i dyżurki.

Gotowe rozwiązanie opracowane z myślą o bezpieczeństwie uczniów i personelu. Umożliwia błyskawiczną, dyskretną komunikację z dyrekcją w sytuacjach zagrożenia, zasłabnięć czy wtargnięcia osób niepowołanych.

14 przycisków SOS 13 sal + dyżurka Identyfikacja miejsca Komunikacja radiowa

Przykładowy zestaw – możliwość indywidualnego dopasowania

Prezentowana konfiguracja obejmuje 13 sal lekcyjnych i dyżurkę. Liczbę przycisków oraz zakres instalacji można dostosować do wielkości, układu i potrzeb konkretnej placówki.

Bezpieczna szkoła – rozwiązania KALER dla placówek oświatowych

KORZYŚCI DLA PLACÓWKI

Rozwiązanie palących problemów bezpieczeństwa

W sytuacji kryzysowej nauczyciel działa pod silną presją, odpowiadając za bezpieczeństwo uczniów. System KALER pomaga ograniczyć chaos informacyjny i usprawnić koordynację działań.

01

Ograniczenie paraliżu decyzyjnego

Nauczyciel może dyskretnie zgłosić zagrożenie jednym naciśnięciem przycisku, skupiając się na ochronie uczniów.

02

Lepsza koordynacja działań

Centralny odbiór zgłoszeń ogranicza ryzyko nieskoordynowanych działań i opóźnień w przekazywaniu informacji.

03

Wsparcie decyzji dyrekcji

Dyrekcja otrzymuje lokalizację zdarzenia i może koordynować reakcję na podstawie zgłoszeń, monitoringu i meldunków.

Zasada 4U – Uważaj, uciekaj, ukryj się, udaremnij atak

Wsparcie procedur bezpieczeństwa – zasada 4U

System wpisuje się w potrzebę sprawnego alarmowania i koordynacji działań kryzysowych, wspierając procedury uwzględniające zasadę 4U przedstawianą w materiałach MEN.

UWAŻAJ UCIEKAJ UKRYJ SIĘ UDAREMNIJ ATAK

Rola KALER Etap 1: szybkie przekazanie sygnału zagrożenia do dyrekcji wraz z informacją o miejscu zdarzenia.

ZASADA DZIAŁANIA

Jak działa system?

1

Sala lekcyjna / dyżurka

Nauczyciel lub pracownik naciska dyskretny przycisk KAL-SOS.

2

Gabinet dyrektora

Sygnał radiowy trafia na KLR-Tablet w dyrekcji lub sekretariacie z oznaczeniem miejsca, np. „Sala 14”.

3

Reakcja i służby

Dyrekcja weryfikuje sytuację, uruchamia właściwe procedury i w razie potrzeby powiadamia numer 112.

PRZYKŁADOWA KONFIGURACJA

Skład zestawu – Etap 1

Przykładowy komplet dla 13 sal lekcyjnych i dyżurki. Konfigurację można indywidualnie dostosować do potrzeb placówki.

Urządzenie Model Ilość
Dyskretny przycisk alarmowy SOS KAL-SOS 14 szt.
Centralka odbiorcza KLR-Tablet 1 szt.
Bramka komunikacyjna KLR-Bramka 1 szt.
Niezbędne akcesoria — W komplecie

Szybki montaż bez skomplikowanego okablowania

Bezprzewodowe nadajniki w salach nie wymagają kucia ścian ani prowadzenia przewodów sygnałowych do przycisków. Komunikacja radiowa nie wymaga szkolnego Wi-Fi ani sieci komórkowej.

KALER – system hybrydowy łączący infrastrukturę LAN i moduły bezprzewodowe

ROZBUDOWA SYSTEMU

Modułowość inwestycji

Etap 1 stanowi podstawę systemu bezpieczeństwa szkoły. W miarę potrzeb i możliwości budżetowych można rozbudowywać instalację o kolejne strefy i funkcje.

Wsparcie merytoryczne przy wdrożeniu

Sprzęt to tylko jeden z elementów bezpieczeństwa. Zapraszamy do kontaktu w celu uzyskania dokumentacji ułatwiającej wdrożenie systemu:

  • Model procedury reagowania – rozróżnienie pomocy lokalnej i zagrożeń krytycznych.
  • Uzasadnienie proceduralno-prawne – rola systemu powiadamiania w sytuacjach kryzysowych.
  • Ramowy opis techniczny – założenia działania i niezawodności rozwiązania.

Zestaw ma charakter przykładowy i może być dostosowany do indywidualnych potrzeb placówki. Szczegółową konfigurację, liczbę urządzeń i kompatybilność należy potwierdzić przed realizacją zamówienia.

KALER – rozwiązania wspierające bezpieczeństwo dzieci w szkołach

Aktualności

Nowości

Zarządzanie Majątkiem i Budynkami

Bezprzewodowy system przywoławczy oparty na technologii LoRa może odgrywać kluczową rolę w efektywnym zarządzaniu majątkiem i budynkami, poprawiając komunikację, bezpieczeństwo i ogólną efektywność operacyjną.

Zobacz więcej

Referencje

Translate »